Baza Zadań Maturalnych z Fizyki

Sortuj według:

Znaleziono 1221 zadań

3 pkt
Praca, moc, energia mechanicznaFizyka jądrowa

Informacja do zadania:

Izotop plutonu ulega rozpadowi promieniotwórczemu w wyniku przemiany .

Podczas rozpadu jądra tego izotopu plutonu powstają cząstka oraz jądro pewnego pierwiastka, który oznaczymy jako X.

Przyjmij, że w opisanym rozpadzie :

  • iloraz masy jądra pierwiastka X i masy cząstki wynosi w zaokrągleniu
  • w chwili tuż przed opisanym rozpadem jądro plutonu było nieruchome
  • wartości prędkości jądra pierwiastka X i cząstki – powstałych po rozpadzie jądra plutonu – są dużo mniejsze od wartości prędkości światła w próżni.

Energie kinetyczne jądra pierwiastka X i cząstki , tuż po rozpadzie jądra , oznaczymy – odpowiednio – jako .

Oblicz iloraz . Zapisz obliczenia.

Wskazówka: Skorzystaj z zasady zachowania pędu.

3 pkt

Informacja do zadania:

Izotop plutonu ulega rozpadowi promieniotwórczemu w wyniku przemiany .

Podczas rozpadu jądra tego izotopu plutonu powstają cząstka oraz jądro pewnego pierwiastka, który oznaczymy jako X.

Przyjmij, że w opisanym rozpadzie :

  • iloraz masy jądra pierwiastka X i masy cząstki wynosi w zaokrągleniu
  • w chwili tuż przed opisanym rozpadem jądro plutonu było nieruchome
  • wartości prędkości jądra pierwiastka X i cząstki – powstałych po rozpadzie jądra plutonu – są dużo mniejsze od wartości prędkości światła w próżni.

Próbka zawierająca izotop plutonu wytwarza energię w postaci ciepła na skutek rozpadu promieniotwórczego tego izotopu plutonu. Moc cieplną generowaną przez tę próbkę oznaczymy jako .

Próbka – w pewnej chwili – wytwarzała moc cieplną równą .

Po czasie od chwili moc cieplna spadła do pewnej wartości .

Czas połowicznego rozpadu izotopu plutonu wynosi .

Przyjmij, że moc cieplna wytwarzana przez próbkę jest wprost proporcjonalna do liczby jąder izotopu plutonu pozostających w próbce .

Oblicz – moc cieplną wytwarzaną przez próbkę po czasie od chwili . Zapisz obliczenia. Wynik podaj zaokrąglony do dwóch cyfr znaczących.

Wskazówka: , gdzie oraz są liczbami całkowitymi dodatnimi.

😌 2/5 Nadal luz
📊 43%
2 pkt

Informacja do zadania:

Rozważamy rzuty wykonane w doświadczalnej komorze próżniowej.

Do analizy zadań 1.1. i 1.2. przyjmij model zjawiska, w którym:
• ruchy ciał odbywają się bez działania sił oporu
• ciała poruszają się w inercjalnym układzie odniesienia, w jednorodnym, ziemskim polu grawitacyjnym
• poruszające się ciała traktujemy jako punkty materialne
• podłoże, na które upadają rzucone ciała, jest poziome
• przyśpieszenie ziemskie ma wartość .

W chwili rzucono kulkę K z pewnej wysokości. Prędkość kulki w chwili miała kierunek poziomy.
Analizujemy ruch kulki K od chwili do chwili – momentu uderzenia kulki K o podłoże.

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. Wartość prędkości kulki K rośnie wprost proporcjonalnie do czasu, mierzonego od chwili . P F
2. Wektor przyśpieszenia kulki K podczas jej ruchu ma stałą wartość. P F
3. Czas ruchu kulki K od chwili do chwili zależy od – wartości prędkości początkowej kulki. P F
🤔 3/5 Średniak
📊 40%
3 pkt

Informacja do zadania:

Rozważamy rzuty wykonane w doświadczalnej komorze próżniowej.

Do analizy zadań 1.1. i 1.2. przyjmij model zjawiska, w którym:
• ruchy ciał odbywają się bez działania sił oporu
• ciała poruszają się w inercjalnym układzie odniesienia, w jednorodnym, ziemskim polu grawitacyjnym
• poruszające się ciała traktujemy jako punkty materialne
• podłoże, na które upadają rzucone ciała, jest poziome
• przyśpieszenie ziemskie ma wartość .

Z punktu w chwili rzucono kulkę . Prędkość kulki w chwili miała kierunek poziomy i wartość równą .

Z punktu – w tej samej chwili – rzucono kulkę . Prędkość kulki w chwili miała kierunek pionowy, zwrot w górę i wartość, którą oznaczymy jako .

Rzucone kulki i zderzyły się w chwili w punkcie .

Współrzędne punktów i wyrażone w metrach, w kartezjańskim układzie współrzędnych, są następujące:

Opisaną sytuację ilustruje rysunek. Przyjmij, że dane w zadaniu są dokładne.Rysunek pomocniczy do zadania 1.2
Oblicz – wartość prędkości początkowej kulki w punkcie . Zapisz obliczenia.

🤔 3/5 Średniak
📊 40%
2 pkt
Mechanika bryły sztywnej

Informacja do zadania:

Dany jest jednorodny pełny walec W1 oraz wydrążony częściowo (i osiowosymetrycznie) jednorodny walec W2. Walec W1 położono na równi pochyłej i puszczono swobodnie. Następnie na tej samej wysokości na tej równi położono walec W2 i także puszczono swobodnie (zobacz rysunek poniżej). Prędkości początkowe obu walców były równe zero. Walce W1 oraz W2 staczały się z równi bez poślizgu. Kąt nachylenia równi do poziomego podłoża wynosi .

Przyjmij następujące dane:
• promienie walców są sobie równe:
• masy walców są sobie równe: (walce wykonano z różnych materiałów)
• momenty bezwładności walców W1 i W2 względem osi każdego z nich wyrażają się – odpowiednio – wzorami:gdzie i są pewnymi współczynnikami oraz .Rysunek walców na równi

Uwzględnij następujące założenia i warunki:
• siły tarcia statycznego pomiędzy każdym z walców a powierzchnią równi nie osiągnęły wartości maksymalnych
• pomijamy inne (tzn. oprócz tarcia statycznego) opory ruchu
• ruch walców rozpatrujemy w inercjalnym układzie odniesienia związanym z ziemią, w jednorodnym, ziemskim polu grawitacyjnym.

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. P F
2. U podnóża równi całkowite energie kinetyczne walców W1 i W2 są sobie równe. P F
3. U podnóża równi wartość prędkości ruchu postępowego walca W1 jest mniejsza od wartości prędkości ruchu postępowego walca W2. P F
😵 4/5 Trudne
📊 29%
4 pkt
Mechanika bryły sztywnej

Informacja do zadania:

Dany jest jednorodny pełny walec W1 oraz wydrążony częściowo (i osiowosymetrycznie) jednorodny walec W2. Walec W1 położono na równi pochyłej i puszczono swobodnie. Następnie na tej samej wysokości na tej równi położono walec W2 i także puszczono swobodnie (zobacz rysunek poniżej). Prędkości początkowe obu walców były równe zero. Walce W1 oraz W2 staczały się z równi bez poślizgu. Kąt nachylenia równi do poziomego podłoża wynosi .

Przyjmij następujące dane:
• promienie walców są sobie równe:
• masy walców są sobie równe: (walce wykonano z różnych materiałów)
• momenty bezwładności walców W1 i W2 względem osi każdego z nich wyrażają się – odpowiednio – wzorami:gdzie i są pewnymi współczynnikami oraz .Rysunek walców na równi

Uwzględnij następujące założenia i warunki:
• siły tarcia statycznego pomiędzy każdym z walców a powierzchnią równi nie osiągnęły wartości maksymalnych
• pomijamy inne (tzn. oprócz tarcia statycznego) opory ruchu
• ruch walców rozpatrujemy w inercjalnym układzie odniesienia związanym z ziemią, w jednorodnym, ziemskim polu grawitacyjnym.

Wyznacz – wartość przyśpieszenia liniowego walca W2 – w zależności tylko od wartości przyśpieszenia ziemskiego , od kąta oraz od współczynnika .

Zapisz odpowiednie równania i przekształcenia oraz podaj postać wzoru na .

😌 2/5 Nadal luz
📊 46%
1 pkt

Informacja do zadania:

Fale dźwiękowe o dużych częstotliwościach (np. ultradźwięki) mogą w ośrodkach rozchodzić się w postaci wąskich wiązek. Gdy wiązka fali ultradźwiękowej pada na granicę dwóch ośrodków, to – w zależności m.in. od kąta padania na tę granicę – może częściowo wniknąć do drugiego ośrodka i częściowo się odbić od granicy albo może całkowicie się odbić od granicy ośrodków.W zadaniu przyjmij, że:

  • wartość prędkości dźwięku w powietrzu jest równa
  • wartość prędkości dźwięku w wodzie jest równa .

Zwróć uwagę na to, że wartość prędkości dźwięku w wodzie jest większa od wartości prędkości dźwięku w powietrzu.

Rozważamy falę dźwiękową, która biegnie w powietrzu i przechodzi do wody.

Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.

Długość tej fali dźwiękowej po przejściu z powietrza do wody

A. się zwiększyła, ponieważ częstotliwość tej fali po przejściu z powietrza do wody 1. się zwiększyła.
B. się zmniejszyła, 2. się zmniejszyła.
C. się nie zmieniła, 3. się nie zmieniła.
🤔 3/5 Średniak
📊 43%
3 pkt

Informacja do zadania:

Fale dźwiękowe o dużych częstotliwościach (np. ultradźwięki) mogą w ośrodkach rozchodzić się w postaci wąskich wiązek. Gdy wiązka fali ultradźwiękowej pada na granicę dwóch ośrodków, to – w zależności m.in. od kąta padania na tę granicę – może częściowo wniknąć do drugiego ośrodka i częściowo się odbić od granicy albo może całkowicie się odbić od granicy ośrodków.W zadaniu przyjmij, że:

  • wartość prędkości dźwięku w powietrzu jest równa
  • wartość prędkości dźwięku w wodzie jest równa .

Zwróć uwagę na to, że wartość prędkości dźwięku w wodzie jest większa od wartości prędkości dźwięku w powietrzu.

Rozważamy wiązkę ultradźwięków, która biegnie w powietrzu i pada na taflę wody pod kątem . Tylko jeden z rysunków A–C prawidłowo przedstawia dalszy bieg tej wiązki ultradźwięków od granicy powietrze – woda. Kreską przerywaną oznaczono linie pomocnicze.

  1. Rysunek A
  2. Rysunek B
  3. Rysunek C

Ustal dalszy bieg wiązki ultradźwięków od granicy powietrze – woda.

Wykorzystaj odpowiednie prawa / zależności fizyczne i wykonaj niezbędne obliczenia, które doprowadzą do tego ustalenia.

Następnie zaznacz rysunek (spośród A–C), na którym prawidłowo przedstawiono dalszy bieg wiązki ultradźwięków od granicy powietrze – woda.

🤔 3/5 Średniak
📊 48%
2 pkt

Informacja do zadania:

Mały głośnik G1 jest źródłem kulistej fali dźwiękowej w powietrzu. Przyjmij, że energia tej fali dźwiękowej rozchodzi się tak samo we wszystkich kierunkach od głośnika G1.

W zadaniach 4.1.–4.2. pomijamy efekty związane z odbiciem fali dźwiękowej od przeszkód w otoczeniu oraz z pochłanianiem tej fali w ośrodku.

Energia kulistej fali dźwiękowej, którą emituje głośnik G1 w ciągu każdej sekundy, jest równa . Punkt znajduje się w odległości od głośnika G1.

Oblicz – natężenie dźwięku w punkcie . Zapisz obliczenia.

Wskazówka: Pole powierzchni kuli o promieniu jest równe .

🤔 3/5 Średniak
📊 40%
3 pkt

Informacja do zadania:

Mały głośnik G1 jest źródłem kulistej fali dźwiękowej w powietrzu. Przyjmij, że energia tej fali dźwiękowej rozchodzi się tak samo we wszystkich kierunkach od głośnika G1.

W zadaniach 4.1.–4.2. pomijamy efekty związane z odbiciem fali dźwiękowej od przeszkód w otoczeniu oraz z pochłanianiem tej fali w ośrodku.

Zadanie 4.2. (0–3) W pewnej odległości od głośnika G1 ustawiono taki sam głośnik G2. Oba głośniki emitują – z tą samą mocą i zgodnie w fazie – fale dźwiękowe o częstotliwości .

Punkt znajduje się w odległości od głośnika G1 oraz w odległości od głośnika G2. Wartość prędkości dźwięku w powietrzu jest równa .

Ustal, czy w punkcie nastąpi wzmocnienie interferencyjne, czy – osłabienie interferencyjne. Wykorzystaj odpowiednie zależności fizyczne i warunki zadania oraz wykonaj niezbędne obliczenia, które doprowadzą do tego ustalenia. Następnie zapisz odpowiedź.

😌 2/5 Nadal luz
📊 77%
2 pkt

Informacja do zadania:

Planetoida Chiron obiega Słońce po orbicie eliptycznej, a Ziemia obiega Słońce po orbicie, którą w przybliżeniu możemy potraktować jako kołową.

Poniżej podano niektóre dane dotyczące ruchu orbitalnego Chirona oraz Ziemi względem Słońca (podane odległości są zaokrąglone do części dziesiętnych jednostki astronomicznej):
• najmniejsza odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• największa odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• odległość Ziemi od środka Słońca jest równa
• okres obiegu Ziemi dookoła Słońca wynosi .

W zadaniu pomijamy wpływ innych ciał (oprócz Słońca) na ruch Chirona oraz na ruch Ziemi.Orbitę Chirona (z zachowaniem skali elipsy) zilustrowano na rysunku poniżej.Orbita Chirona

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. Wektor przyśpieszenia Chirona jest zwrócony do środka Słońca. P F
2. Orbita Chirona ma punkt wspólny z orbitą Ziemi. P F
3. Okres obiegu Chirona dookoła Słońca jest mniejszy od okresu obiegu Ziemi dookoła Słońca. P F
😌 2/5 Nadal luz
📊 58%
1 pkt

Informacja do zadania:

Planetoida Chiron obiega Słońce po orbicie eliptycznej, a Ziemia obiega Słońce po orbicie, którą w przybliżeniu możemy potraktować jako kołową.

Poniżej podano niektóre dane dotyczące ruchu orbitalnego Chirona oraz Ziemi względem Słońca (podane odległości są zaokrąglone do części dziesiętnych jednostki astronomicznej):
• najmniejsza odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• największa odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• odległość Ziemi od środka Słońca jest równa
• okres obiegu Ziemi dookoła Słońca wynosi .

W zadaniu pomijamy wpływ innych ciał (oprócz Słońca) na ruch Chirona oraz na ruch Ziemi.Orbitę Chirona (z zachowaniem skali elipsy) zilustrowano na rysunku poniżej.Orbita Chirona

Wartość prędkości liniowej Chirona w położeniu najbliższym Słońca (punkt orbity na rysunku) oznaczymy jako .
Wartość prędkości liniowej Chirona w położeniu najdalszym od Słońca (punkt orbity na rysunku) oznaczymy jako
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Prawidłowy związek pomiędzy a to

A. ponieważ w ruchu Chirona wokół Słońca nie zmienia się jego 1. pęd.
B. 2. moment pędu.
C. 3. energia kinetyczna.
🤔 3/5 Średniak
📊 64%
3 pkt

Informacja do zadania:

Planetoida Chiron obiega Słońce po orbicie eliptycznej, a Ziemia obiega Słońce po orbicie, którą w przybliżeniu możemy potraktować jako kołową.

Poniżej podano niektóre dane dotyczące ruchu orbitalnego Chirona oraz Ziemi względem Słońca (podane odległości są zaokrąglone do części dziesiętnych jednostki astronomicznej):
• najmniejsza odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• największa odległość Chirona od środka Słońca jest równa
• odległość Ziemi od środka Słońca jest równa
• okres obiegu Ziemi dookoła Słońca wynosi .

W zadaniu pomijamy wpływ innych ciał (oprócz Słońca) na ruch Chirona oraz na ruch Ziemi.Orbitę Chirona (z zachowaniem skali elipsy) zilustrowano na rysunku poniżej.Orbita Chirona

Oblicz okres obiegu Chirona wokół Słońca. Zapisz obliczenia. Wynik podaj w latach ziemskich.

😌 2/5 Nadal luz
📊 64%
2 pkt

Informacja do zadania:

Na wykresie 1. przedstawiono zależność ciśnienia od temperatury w cyklu przemian termodynamicznych ustalonej masy gazu doskonałego.

Przyjmij, że:
• ciepło molowe tego gazu przy stałej objętości wynosi , gdzie jest stałą gazową
• temperatura, ciśnienie i objętość gazu w stanie są – odpowiednio – równe i
• stany gazu: , znajdują się w punktach kratowych siatki wykresu
• liczbę moli gazu oznaczymy jako .
Wykres 1

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. W przemianie energia wewnętrzna gazu wzrosła. P F
2. W przemianie gaz pobrał ciepło z otoczenia. P F
3. Wartość bezwzględna pracy siły parcia gazu w przemianie jest równa wartości bezwzględnej ciepła pobranego w tej przemianie. P F
🤔 3/5 Średniak
📊 56%
4 pkt

Informacja do zadania:

Na wykresie 1. przedstawiono zależność ciśnienia od temperatury w cyklu przemian termodynamicznych ustalonej masy gazu doskonałego.

Przyjmij, że:
• ciepło molowe tego gazu przy stałej objętości wynosi , gdzie jest stałą gazową
• temperatura, ciśnienie i objętość gazu w stanie są – odpowiednio – równe i
• stany gazu: , znajdują się w punktach kratowych siatki wykresu
• liczbę moli gazu oznaczymy jako .
Wykres 1

Wyznacz oraz – objętości gazu w stanach oraz – w zależności tylko od . Zapisz odpowiednie równania oraz podaj wzory na i .

Na wykresie 2. narysuj zależność ciśnienia od objętości w opisanym cyklu przemian .
Oznacz stany gazu oraz .

Wykres 2 do uzupełnienia

🤔 3/5 Średniak
📊 33%
2 pkt

Informacja do zadania:

Na wykresie 1. przedstawiono zależność ciśnienia od temperatury w cyklu przemian termodynamicznych ustalonej masy gazu doskonałego.

Przyjmij, że:
• ciepło molowe tego gazu przy stałej objętości wynosi , gdzie jest stałą gazową
• temperatura, ciśnienie i objętość gazu w stanie są – odpowiednio – równe i
• stany gazu: , znajdują się w punktach kratowych siatki wykresu
• liczbę moli gazu oznaczymy jako .
Wykres 1

Ciepło oddane przez gaz do chłodnicy w jednym cyklu oznaczymy jako .
Wyznacz w zależności tylko od oraz od liczby moli gazu , oraz od stałej gazowej . Zapisz odpowiednie zależności oraz podaj postać wzoru na .

😌 2/5 Nadal luz
📊 73%
2 pkt

Informacja do zadania:

Za pomocą cienkiej soczewki szklanej S umieszczonej w powietrzu uzyskano ostry obraz przedmiotu .

Na rysunku poniżej przedstawiono położenie przedmiotu oraz położenie jego obrazu . Punkty i leżą na osi optycznej soczewki S.

Przyjmij, że długość boku kratki na rysunku odpowiada w rzeczywistości 1 cm.Rysunek optyczny

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. Wytworzony przez soczewkę S ostry obraz przedmiotu można zaobserwować na ekranie. P F
2. Soczewka S jest soczewką skupiającą. P F
3. Odległość przedmiotu od soczewki S jest mniejsza od ogniskowej tej soczewki. P F
😌 2/5 Nadal luz
📊 64%
3 pkt

Informacja do zadania:

Za pomocą cienkiej soczewki szklanej S umieszczonej w powietrzu uzyskano ostry obraz przedmiotu .

Na rysunku poniżej przedstawiono położenie przedmiotu oraz położenie jego obrazu . Punkty i leżą na osi optycznej soczewki S.

Przyjmij, że długość boku kratki na rysunku odpowiada w rzeczywistości 1 cm.Rysunek optyczny

Na rysunku zamieszczonym we wstępie do zadania 7. wyznacz konstrukcyjnie za pomocą promieni charakterystycznych położenie soczewki S oraz położenie jednego z jej ognisk.

Podpisz położenie soczewki (lub soczewkę) jako S oraz ognisko jako F.

Zapisz w wykropkowanym miejscu poniżej wartość ogniskowej soczewki S.

Uwaga! Dokładną wartość ogniskowej można wyznaczyć z położenia ogniska, bez wykonywania obliczeń. W tym przykładzie środek soczewki i ogniska leżą w punktach kratowych.

3 pkt

Na rysunku poniżej przedstawiono dwie wybrane linie pola magnetycznego wytwarzanego przez długi, prostoliniowy przewodnik z prądem umieszczony w próżni. Na rysunku przedstawiono widok płaszczyzny prostopadłej do przewodnika .
Przyjmij następujące założenia oraz dane:
• linie pola są współśrodkowymi okręgami o promieniach i , takich, że
• przewodnik jest bardzo długi
• jest wektorem indukcji magnetycznej w punkcie
• pomijamy inne źródła pola magnetycznego
• długość boku kratki umieszczonej przy punktach i odpowiada umownej jednostce wartości wektora indukcji magnetycznej.
Rysunek do zadania 8

Na rysunku powyżej oznacz, w którą stronę płynie prąd w przewodniku . Wpisz odpowiedni symbol ( lub ) przy literze , gdzie:

– oznacza, że prąd płynie przed płaszczyznę rysunku (w stronę do patrzącego)

– oznacza, że prąd płynie za płaszczyznę rysunku.

Narysuj wektor indukcji magnetycznej w punkcie . Zachowaj odpowiedni kierunek, właściwy zwrot oraz długość wektora, odpowiadającą jego wartości.

🤔 3/5 Średniak
📊 66%
1 pkt

Informacja do zadania:

Wiązka niespolaryzowanego światła o natężeniu pada prostopadle na polaryzator liniowy . Światło, które przeszło przez polaryzator , dalej pada prostopadle na polaryzator liniowy . Opisaną sytuację przedstawia rysunek 1. Przyjmij następujące warunki i oznaczenia:
• natężenie światła po przejściu przez oznaczymy jako , przy czym
• natężenie światła po przejściu przez oznaczymy jako
• kąt między osiami polaryzacji oraz polaryzatorów oraz oznaczymy jako
• amplitudę fali elektromagnetycznej (amplitudę natężenia pola elektrycznego) po przejściu przez oznaczymy jako , a po przejściu przez oznaczymy jako . Wartości tych wektorów oznaczymy – odpowiednio – jako oraz .

Na rysunku 2. przedstawiono widok w płaszczyźnie równoległej do obu polaryzatorów. Oznaczono na nim osie polaryzacji oraz obu polaryzatorów oraz wektor .Rysunek 1 Rysunek 2

Na rysunku 2. narysuj wektor – amplitudę natężenia pola elektrycznego po przejściu światła przez polaryzator . Zachowaj odpowiedni kierunek, właściwy zwrot oraz długość wektora, odpowiadającą jego wartości.

Załaduj więcej

Wyświetlono 20 z 1221 zadań

Pogotowie Matura Fizyka Twoja przepustka na studia techniczne
Polityka prywatności

© 2026 Pogotowie Matura Fizyka. Wszelkie prawa zastrzeżone.