Baza Zadań Maturalnych z Fizyki

Sortuj według:

Znaleziono 1111 zadań

😌 2/5 Nadal luz
📊 70%
2 pkt

Informacja do zadania:

Dwa satelity S1 i S2 krążą wokół Ziemi po orbitach kołowych o promieniach i (zobacz schematyczny rysunek obok). Orbity obu satelitów leżą w jednej płaszczyźnie, a zwrot ich obiegu jest ten sam. Satelity mają wyłączone silniki i poruszają się jedynie pod wpływem siły grawitacji Ziemi. Masy obu satelitów są jednakowe.
schemat

Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

1. Odległość pomiędzy satelitami S1 i S2 podczas ich ruchu pozostaje stała. P F
2. Prędkość orbitalna satelity S1 zależy od jego masy. P F
3. Siła grawitacji działająca na satelitę S2 (w układzie inercjalnym) jest siłą dośrodkową. P F
4. Siła grawitacji działająca na satelitę S2 ma mniejszą wartość od siły grawitacji działającej na satelitę S1. P F
😵 4/5 Trudne
📊 37%
3 pkt

Informacja do zadania:

Dwa satelity S1 i S2 krążą wokół Ziemi po orbitach kołowych o promieniach i (zobacz schematyczny rysunek obok). Orbity obu satelitów leżą w jednej płaszczyźnie, a zwrot ich obiegu jest ten sam. Satelity mają wyłączone silniki i poruszają się jedynie pod wpływem siły grawitacji Ziemi. Masy obu satelitów są jednakowe.
schemat

Promień orbity, po której porusza się satelita S1, jest równy = 6 770 km. Masa Ziemi wynosi

Oblicz okres obiegu satelity S1 dookoła Ziemi.

🤔 3/5 Średniak
📊 48%
2 pkt

Informacja do zadania:

Dwa miedziane pręty umieszczono równolegle w płaszczyźnie poziomej. Odległość pomiędzy tymi prętami wynosiła m. Pręty były unieruchomione, a do ich końców podłączono amperomierz. Oba pręty znajdowały się w obszarze jednorodnego pola magnetycznego. Wektor indukcji magnetycznej tego pola miał wartość T i był zwrócony prostopadle przed płaszczyznę rysunku – zwrot oznaczono symbolem . Obszar pola magnetycznego oznaczono na rysunku prostokątem obramowanym linią przerywaną.

schemat_układu

Na prętach, prostopadle do obu z nich, w obszarze jednorodnego pola magnetycznego położono aluminiową poprzeczkę. Następnie poprzeczkę przesuwano w lewo, działając na nią stałą siłą zewnętrzną w kierunku poziomym. W wyniku tego poprzeczka poruszała się ze stałą prędkością o wartości m/s. W czasie, gdy poprzeczka poruszała się w ten sposób, amperomierz wskazywał natężenie prądu równe A. Całkowity opór elektryczny obwodu oznaczono na rysunku jako .

Do analizy zagadnienia przyjmij model zjawiska, w którym:
• pomijamy pole magnetyczne wytworzone przez prąd płynący w obwodzie
• pomijamy siłę tarcia pomiędzy poprzeczką a prętami
• pomijamy opór elektryczny obu prętów i poprzeczki, a uwzględniamy łączny opór amperomierza oraz przewodów łączących amperomierz z prętami.

Na rysunku poniżej zaznacz strzałką, w którą stronę płynie prąd przez amperomierz, oraz narysuj wektor siły elektrodynamicznej działającej na poruszającą się poprzeczkę.
schemat

🤔 3/5 Średniak
📊 42%
2 pkt

Informacja do zadania:

Dwa miedziane pręty umieszczono równolegle w płaszczyźnie poziomej. Odległość pomiędzy tymi prętami wynosiła m. Pręty były unieruchomione, a do ich końców podłączono amperomierz. Oba pręty znajdowały się w obszarze jednorodnego pola magnetycznego. Wektor indukcji magnetycznej tego pola miał wartość T i był zwrócony prostopadle przed płaszczyznę rysunku – zwrot oznaczono symbolem . Obszar pola magnetycznego oznaczono na rysunku prostokątem obramowanym linią przerywaną.

schemat_układu

Na prętach, prostopadle do obu z nich, w obszarze jednorodnego pola magnetycznego położono aluminiową poprzeczkę. Następnie poprzeczkę przesuwano w lewo, działając na nią stałą siłą zewnętrzną w kierunku poziomym. W wyniku tego poprzeczka poruszała się ze stałą prędkością o wartości m/s. W czasie, gdy poprzeczka poruszała się w ten sposób, amperomierz wskazywał natężenie prądu równe A. Całkowity opór elektryczny obwodu oznaczono na rysunku jako .

Do analizy zagadnienia przyjmij model zjawiska, w którym:
• pomijamy pole magnetyczne wytworzone przez prąd płynący w obwodzie
• pomijamy siłę tarcia pomiędzy poprzeczką a prętami
• pomijamy opór elektryczny obu prętów i poprzeczki, a uwzględniamy łączny opór amperomierza oraz przewodów łączących amperomierz z prętami.

Podczas ruchu poprzeczki działają na nią w kierunku poziomym dwie siły: siła zewnętrzna oraz siła elektrodynamiczna .

Oblicz wartość poziomej siły zewnętrznej .

😵 4/5 Trudne
📊 19%
3 pkt

Informacja do zadania:

Dwa miedziane pręty umieszczono równolegle w płaszczyźnie poziomej. Odległość pomiędzy tymi prętami wynosiła m. Pręty były unieruchomione, a do ich końców podłączono amperomierz. Oba pręty znajdowały się w obszarze jednorodnego pola magnetycznego. Wektor indukcji magnetycznej tego pola miał wartość T i był zwrócony prostopadle przed płaszczyznę rysunku – zwrot oznaczono symbolem . Obszar pola magnetycznego oznaczono na rysunku prostokątem obramowanym linią przerywaną.

schemat_układu

Na prętach, prostopadle do obu z nich, w obszarze jednorodnego pola magnetycznego położono aluminiową poprzeczkę. Następnie poprzeczkę przesuwano w lewo, działając na nią stałą siłą zewnętrzną w kierunku poziomym. W wyniku tego poprzeczka poruszała się ze stałą prędkością o wartości m/s. W czasie, gdy poprzeczka poruszała się w ten sposób, amperomierz wskazywał natężenie prądu równe A. Całkowity opór elektryczny obwodu oznaczono na rysunku jako .

Do analizy zagadnienia przyjmij model zjawiska, w którym:
• pomijamy pole magnetyczne wytworzone przez prąd płynący w obwodzie
• pomijamy siłę tarcia pomiędzy poprzeczką a prętami
• pomijamy opór elektryczny obu prętów i poprzeczki, a uwzględniamy łączny opór amperomierza oraz przewodów łączących amperomierz z prętami.

Oblicz całkowity opór elektryczny obwodu.

😵 4/5 Trudne
📊 26%
4 pkt
TermodynamikaPrąd elektryczny

Informacja do zadania:

Dwie identyczne diody D1, D2 oraz dwa oporniki o oporach R₁ = 20 Ω, R2 = 30 Ω podłączono do zacisków A i B prądnicy. Schemat obwodu przedstawiono na rysunku poniżej. Ta prądnica wytwarza napięcie przemienne zmieniające się w czasie sinusoidalnie z częstotliwością = 25 Hz. Maksymalna wartość, jaką osiąga napięcie między zaciskami, wynosi = 6,0 V.

schemat obwodu

W zadaniach 6.1. oraz 6.2. przyjmij, że każda dioda podczas przepływu prądu elektrycznego w jedną stronę ma opór równy zero, a w drugą stronę jej opór jest nieskończenie duży.

W chwili = 0 napięcie w obwodzie jest równe zero. W pierwszej połowie okresu zmian napięcia, licząc od chwili = 0, na zacisku A prądnicy jest „+”, a na zacisku B jest „-”.

Przyjmij konwencję, że gdy prąd w obwodzie zewnętrznym dołączonym do prądnicy płynie od A do B, to jego natężenie jest dodatnie, a gdy płynie od B do A, to jego natężenie jest ujemne.

W układach współrzędnych na rysunkach 1. i 2. narysuj wykresy zależności natężeń prądów przepływających – odpowiednio – przez oporniki oraz od czasu. Wykresy narysuj dla przedziału czasu od = 0 do = 0,10 s. Uwzględnij właściwe wartości amplitudy natężeń prądów oraz okresu ich zmian.

rys1a
rys1b

💀 5/5 Kosmos
📊 12%
3 pkt
MagnetyzmPrąd elektryczny

Informacja do zadania:

Dwie identyczne diody D1, D2 oraz dwa oporniki o oporach R₁ = 20 Ω, R2 = 30 Ω podłączono do zacisków A i B prądnicy. Schemat obwodu przedstawiono na rysunku poniżej. Ta prądnica wytwarza napięcie przemienne zmieniające się w czasie sinusoidalnie z częstotliwością = 25 Hz. Maksymalna wartość, jaką osiąga napięcie między zaciskami, wynosi = 6,0 V.

schemat obwodu

W zadaniach 6.1. oraz 6.2. przyjmij, że każda dioda podczas przepływu prądu elektrycznego w jedną stronę ma opór równy zero, a w drugą stronę jej opór jest nieskończenie duży.

Oblicz ciepło wydzielone w całym obwodzie (tzn. na obu opornikach łącznie) w czasie 10 sekund działania prądnicy.

Przyjmij, że w chwili początkowej = 0 napięcie wynosiło = 0.

😵 4/5 Trudne
📊 42%
2 pkt

Informacja do zadania:

W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie i masie molowej . Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności – ciśnienia od temperatury. Wykres A-B jest odcinkiem prostej.

Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1 °C wynosi .
wykres p(T)

Na podstawie danych odczytanych z wykresu udowodnij, że przemiana A-B jest izochoryczna. Wykonaj odpowiednie obliczenia oraz powołaj się na własność przemiany izochorycznej.

🤔 3/5 Średniak
📊 55%
1 pkt

Informacja do zadania:

W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie i masie molowej . Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności – ciśnienia od temperatury. Wykres A-B jest odcinkiem prostej.

Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1 °C wynosi .
wykres p(T)

Oceń prawdziwość każdego dokończenia poniższego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

W przemianie izochorycznej

1. siła parcia gazu wykonała pracę. P F
2. energia wewnętrzna gazu rosła. P F
3. gaz pobrał ciepło z otoczenia. P F
🤔 3/5 Średniak
📊 40%
2 pkt

Informacja do zadania:

W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie i masie molowej . Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności – ciśnienia od temperatury. Wykres A-B jest odcinkiem prostej.

Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1 °C wynosi .
wykres p(T)

Oblicz objętość azotu w stanie końcowym .

😌 2/5 Nadal luz
📊 31%
1 pkt

Informacja do zadania:

W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie i masie molowej . Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności – ciśnienia od temperatury. Wykres A-B jest odcinkiem prostej.

Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1 °C wynosi .
wykres p(T)

Dokończ zdanie. Wpisz właściwą wartość liczbową w wykropkowanym miejscu.

Siła parcia, z jaką azot znajdujący się w stanie początkowym A działa na 1 cm² płaskiej ścianki zbiornika, ma wartość ............... N.

🤔 3/5 Średniak
📊 50%
1 pkt

Informacja do zadania:

W zamkniętym zbiorniku znajduje się gaz doskonały – azot o masie i masie molowej . Gaz powoli ogrzewano. Zmianę parametrów gazu ze stanu początkowego A do stanu końcowego B przedstawiono poniżej na wykresie zależności – ciśnienia od temperatury. Wykres A-B jest odcinkiem prostej.

Temperatura zera bezwzględnego w zaokrągleniu do 1 °C wynosi .
wykres p(T)

Ciepło molowe azotu przy stałej objętości wynosi około 21 J/(mol·K).

Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Ciepło wymienione przez azot z otoczeniem w przemianie A–B wynosi (w zaokrągleniu do dwóch cyfr znaczących)

A. 130 kJ

B. 130 J

C. 52 J

D. 52 kJ

😌 2/5 Nadal luz
📊 55%
2 pkt

Informacja do zadania:

Uczniowie badali własności cienkich soczewek skupiających. Na ławie optycznej ustawiali jedną z dwóch soczewek skupiających S1 i S2 oraz małą, świecącą diodę LED. Diodę umieszczali w różnych miejscach przed soczewką. Ogniskowe soczewek S1 i S2 były różne.

W pierwszym doświadczeniu uczniowie uzyskali na ekranie za pomocą soczewki S1 ostry obraz D' świecącej diody D. Na rysunku 1. przedstawiono położenie diody D oraz położenie jej obrazu D' względem osi optycznej soczewki S1 oraz względem ekranu.

Na rysunku 1. wyznacz konstrukcyjnie położenie soczewki S1 oraz położenie jednego z jej ognisk. Oznacz symbolem S1 położenie środka tej soczewki na osi optycznej, a symbolem (F) – położenie jednego z jej ognisk.

Rysunek 1

🤔 3/5 Średniak
📊 46%
1 pkt

Informacja dodatkowa:

W drugim doświadczeniu uczniowie zaobserwowali przez soczewkę S2 obraz D” świecącej diody D. Na rysunku 2. przedstawiono położenie diody D względem soczewki S2 oraz jej osi optycznej, a także oznaczono położenie jednego z ognisk (F) soczewki S2 oraz obserwatora.

schemat

Informacja do zadania:

Uczniowie badali własności cienkich soczewek skupiających. Na ławie optycznej ustawiali jedną z dwóch soczewek skupiających S1 i S2 oraz małą, świecącą diodę LED. Diodę umieszczali w różnych miejscach przed soczewką. Ogniskowe soczewek S1 i S2 były różne.

Na rysunku 2. wyznacz konstrukcyjnie i oznacz położenie obrazu D” świecącej diody D.

😌 2/5 Nadal luz
📊 46%
1 pkt

Informacja do zadania:

Uczniowie badali własności cienkich soczewek skupiających. Na ławie optycznej ustawiali jedną z dwóch soczewek skupiających S1 i S2 oraz małą, świecącą diodę LED. Diodę umieszczali w różnych miejscach przed soczewką. Ogniskowe soczewek S1 i S2 były różne.

Oceń prawdziwość każdego dokończenia poniższego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Obserwowany przez soczewkę obraz D” świecącej diody D jest

1. rzeczywisty. P F
2. odwrócony. P F
3. powiększony. P F
🤔 3/5 Średniak
📊 57%
1 pkt

Informacja do zadania:

Rozważamy elektron w atomie wodoru znajdujący się początkowo na poziomie energetycznym o numerze . Ten elektron może przejść na wyższy poziom energetyczny w wyniku pochłonięcia fotonu albo może przejść na niższy poziom energetyczny, emitując przy tym foton.

Częstotliwość fotonu pochłoniętego podczas przejścia elektronu z poziomu = 4 na poziom = 5 oznaczymy jako , a częstotliwość fotonu pochłoniętego podczas przejścia elektronu z poziomu = 4 na poziom = 6 oznaczymy jako . Wartości energii fotonów pochłoniętych podczas tych przejść oznaczymy odpowiednio jako oraz .

Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.

Częstotliwości i fotonów pochłoniętych przez atom wodoru spełniają relację

A. , ponieważ wartości energii tych fotonów spełniają relację 1. .
B. , 2. .
C. , 3. .
🤔 3/5 Średniak
📊 47%
3 pkt

Informacja do zadania:

Rozważamy elektron w atomie wodoru znajdujący się początkowo na poziomie energetycznym o numerze . Ten elektron może przejść na wyższy poziom energetyczny w wyniku pochłonięcia fotonu albo może przejść na niższy poziom energetyczny, emitując przy tym foton.

Elektron w atomie wodoru przeszedł z poziomu energetycznego = 4 na niższy poziom energetyczny, emitując w tym procesie foton o energii 2,55 eV.

Wyznacz numer poziomu energetycznego, na który przeszedł elektron. Wykonaj odpowiednie obliczenia.

💀 5/5 Kosmos
📊 18%
3 pkt

Informacja dodatkowa:

Kropelka, która w obszarze pomiędzy płytkami wytraciła poziomą składową prędkości na skutek działania siły oporu powietrza, może – zależnie od wartości natężenia pola elektrycznego pomiędzy płytkami – pozostawać w spoczynku, wznosić się lub opadać pionowo.

Przyjmij, że ruch kropelki opisujemy w układzie inercjalnym.

Informacja do zadania:

Kilkanaście lat po tym, jak J.J. Thomson odkrył elektron, Robert A. Millikan wykonał doświadczenie, w którym wyznaczył ładunek elektryczny elektronu.

W jednej z wersji tego doświadczenia naelektryzowane kropelki oleju poruszały się w powietrzu, w obszarze jednorodnego pola elektrycznego, pomiędzy równoległymi i przeciwnie naładowanymi płytkami metalowymi. Do naelektryzowania kropelek oleju wykorzystano wiązkę jąder helu , uzyskaną podczas rozpadu alfa jąder plutonu .

Kropelki oleju rozpylano w obszar pola elektrycznego. Obserwacja ruchu kropelki pod mikroskopem pozwalała wyznaczyć jej prędkość (zobacz rysunek poniżej).
kropelka oleju

Na dodatnio naelektryzowane kropelki oleju działają:
• siła grawitacji
• siła oporu powietrza, której wartość jest wprost proporcjonalna do wartości prędkości kropelki:
• siła elektryczna (wtedy, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest włączone).

W sytuacji, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest wyłączone, kropelka o masie i ładunku opada pionowo ze stałą prędkością o wartości . Natomiast w sytuacji, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest włączone (oraz natężenie pola ma odpowiednią wartość) kropelka o masie i ładunku wznosi się pionowo ze stałą prędkością o wartości .

Oblicz iloraz - wartości siły elektrycznej działającej na wznoszącą się kropelkę i wartości siły grawitacji działającej na tę kropelkę.

😵 4/5 Trudne
📊 37%
2 pkt

Informacja dodatkowa:

Kropelka, która w obszarze pomiędzy płytkami wytraciła poziomą składową prędkości na skutek działania siły oporu powietrza, może – zależnie od wartości natężenia pola elektrycznego pomiędzy płytkami – pozostawać w spoczynku, wznosić się lub opadać pionowo.

Przyjmij, że ruch kropelki opisujemy w układzie inercjalnym.

Informacja do zadania:

Kilkanaście lat po tym, jak J.J. Thomson odkrył elektron, Robert A. Millikan wykonał doświadczenie, w którym wyznaczył ładunek elektryczny elektronu.

W jednej z wersji tego doświadczenia naelektryzowane kropelki oleju poruszały się w powietrzu, w obszarze jednorodnego pola elektrycznego, pomiędzy równoległymi i przeciwnie naładowanymi płytkami metalowymi. Do naelektryzowania kropelek oleju wykorzystano wiązkę jąder helu , uzyskaną podczas rozpadu alfa jąder plutonu .

Kropelki oleju rozpylano w obszar pola elektrycznego. Obserwacja ruchu kropelki pod mikroskopem pozwalała wyznaczyć jej prędkość (zobacz rysunek poniżej).
kropelka oleju

Na dodatnio naelektryzowane kropelki oleju działają:
• siła grawitacji
• siła oporu powietrza, której wartość jest wprost proporcjonalna do wartości prędkości kropelki:
• siła elektryczna (wtedy, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest włączone).

Kropelka, która początkowo poruszała się w obszarze pola elektrycznego, w wyniku działania siły oporu powietrza wyhamowała i pozostaje nieruchoma. Na nieruchomą kropelkę działają wtedy siła elektryczna oraz siła grawitacji.

Masa kropelki wynosi = 6,53 10 kg, a natężenie pola elektrycznego działającego na kropelkę ma wartość = 2,00 10 N/C. Przyjmij do obliczeń, że przyśpieszenie ziemskie ma wartość = 9,81 m/s².

Oblicz, jaką całkowitą wielokrotnością ładunku elementarnego jest ładunek tej kropelki.

😌 2/5 Nadal luz
📊 62%
2 pkt

Informacja dodatkowa:

Podczas rozpadu jądra plutonu Pu powstają dwa produkty: jądro helu He oraz pewne jądro, które oznaczymy jako X.

Informacja do zadania:

Kilkanaście lat po tym, jak J.J. Thomson odkrył elektron, Robert A. Millikan wykonał doświadczenie, w którym wyznaczył ładunek elektryczny elektronu.

W jednej z wersji tego doświadczenia naelektryzowane kropelki oleju poruszały się w powietrzu, w obszarze jednorodnego pola elektrycznego, pomiędzy równoległymi i przeciwnie naładowanymi płytkami metalowymi. Do naelektryzowania kropelek oleju wykorzystano wiązkę jąder helu , uzyskaną podczas rozpadu alfa jąder plutonu .

Kropelki oleju rozpylano w obszar pola elektrycznego. Obserwacja ruchu kropelki pod mikroskopem pozwalała wyznaczyć jej prędkość (zobacz rysunek poniżej).
kropelka oleju

Na dodatnio naelektryzowane kropelki oleju działają:
• siła grawitacji
• siła oporu powietrza, której wartość jest wprost proporcjonalna do wartości prędkości kropelki:
• siła elektryczna (wtedy, gdy pole elektryczne pomiędzy płytkami jest włączone).

Zapisz równanie reakcji rozpadu opisanej w informacji do zadań 10.3. i 10.4. Uwzględnij w równaniu reakcji liczby masowe i atomowe oraz ustal i zapisz nazwę jądra X.
Równanie reakcji:


Nazwa jądra oznaczonego jako X: ........................................................................
Załaduj więcej

Wyświetlono 20 z 1111 zadań

Pogotowie Matura Fizyka Twoja przepustka na studia techniczne
Polityka prywatności

© 2026 Pogotowie Matura Fizyka. Wszelkie prawa zastrzeżone.